Documental: "La era de la estupidez"

Hoy hemos visto el documental llamado "La era de la estupidez" al cual se tiene acceso desde You Tube. 

Este documental muestra cómo sería el futuro de nuestro planeta. El protagonista aparece en una plataforma elevada sobre el océano, donde se guardan las obras de arte de la historia, dos animales de cada especie y bases de datos con información, películas y libros. Desde esta plataforma, el protagonista muestra las causas de cómo se ha llegado a esa situación. 

Muestra vídeos sobre fenómenos ocurridos ese mismo año.

Considero que este documental está muy bien para darnos cuenta de cómo está el mundo actualmente. Por otro lado, nos muestra la falta de interés que solemos tener las personas para poder cambiar la situación respecto a problemas como el cambio climático, la contaminación, etc.

Sin embargo, en el documental ha aparecido una familia muy concienciada con sus acciones y cómo éstas repercuten. Esta familia se proporciona su propio alimento y energía. Considero que si todos nos situáramos donde esta familia y actuáramos igual, poniendo nuestro granito de arena, podríamos cambiar muchas cosas. Aún así, creo que esto no sería suficiente ya que si el gobierno no se compromete con el medio ambiente y deja a un lado los recursos no sostenibles no llegaremos muy lejos. 

Pienso que es muy importante que los gobiernos estén más concienciados que la población en general ya que ellos son los que llevan todo generalmente. Si estuvieran concienciados, creo que utilizarían recursos como la energía renovable, materiales biodegradables, el reciclaje y la reutilización de materiales. 

A pesar de todos estos cambios de mentalidad y actuación, se debería cambiar la forma de vida, dejando a un lado el consumismo y las actividades que generan contaminación, ya que hoy en día la mayoría de las ciudades están diseñadas para usar los vehículos particulares por la comodidad que proporcionan frente al transporte público.

En conclusión, me parece un documental muy interesante. Pienso que lo deberían ver los gobiernos para cambiar su mentalidad ante la situación del planeta, y la población en general para concienciarse de los problemas que provocan sus acciones más cotidianas al medio ambiente. 

Mapa conceptual - Bloque 3

Bloque 3: EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO

1. CONSUMO Y CONSUMISMO

Consumo: "Uso que hacemos de los bienes y servicios que están a nuestra disposición para satisfacer diversas necesidades".

Consumismo: "Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios".

1.1. Cultura consumista

Los criterios y bases culturales están sometidos a las creaciones puestas a nuestra disposición (rapidez, estética, renovación, acumulación, nivel de consumo como nivel de vida o felicidad).

Consecuencias del consumismo:

• Los bienes básicos pasan a ser de consumo → muchas personas se quedan sin acceso a dichos bienes. 
• Manipulación de la información
• Crear falsas necesidades en los consumidores para que consuman. 
• Contaminación del medio ambiente y agotamiento de recursos
• Desigualdad de la riqueza internacional
• Publicidad → sistema de comunicación que da a conocer productos y servicios poniendo una imagen favorable de ellos para estimular su compra aunque no sea necesaria. 

2. CONSUMO RESPONSABLE

• Es recomendable conocer nuestros derechos
• Comprar por el contenido y no por el envase del producto
• Evitar productos de usar y tirar
• No consumir impulsivamente e intentar reciclar 
• Comprar productos nacionales

3. COMERCIO JUSTO 

Forma alternativa de comercio que promueve una relación comercial justa entre productores y consumidores. 

4. EFECTOS EN LA INFANCIA

Gran influencia de la televisión y la publicidad. Loss niños y niñas son clientes y son seducidos por el consumo. → Repercusión en la alimentación, nutrición y salud.

5. ESTILOS DE VIDA

La publicidad transmite valores no siempre positivos como:

• Rivalidades fomentadas
• Burlas 
• Faltas de respeto
• Envidia
• Superficialidad
• Belleza física
• Materialismo

6. ESCUELA

Objetivos: 

• Conocer nuestras responsabilidades como consumidores
• Conocer el poder de seducción de algunos medios de comunicación
• Desarrollo de hábitos
• Adoptar una actitud crítica
• Organizar actividades que relacionen el consumo con la educación medioambiental, para la igualdad o para la salud
• Vincular la educación para el consumo sostenible y responsable con las actividades del día a día del centro

Charla sobre diferentes ONG's

Hoy hemos tenido la oportunidad de asistir a una charla en la que han participado diferentes representantes de ONG's. Éstas han sido Manos unidas, SED, Osfam Intermón y Entre Culturas.

Ha comenzado la charla  Manos Unidas, una asociación que se fundó hace 58 años por mujeres para acabar con el hambre en el mundo, ya que para ellos el hambre mata a más personas que cualquier enfermedad. Esta asociación apoya un modelo productivo y sostenible, a la vez que un modelo combatible con los ecosistemas. 

Han llevado a cabo 595 proyectos como por ejemplo, proyectos agrícolas, de mujeres, sociales y sanitarios entre otros. El 85% del dinero que recaudan está destinado a la realización de proyectos, en cambio un 6% y 5% a la estructuración de la fundación y a la sensibilización de la población respectivamente.  

El lema de su campaña de este año es "El mundo no necesita más comida, necesita gente comprometida". Este año tienen este tema ya que actualmente se suele desperdiciar mucha comida sin tener en cuenta su impacto en el medio ambiente. El objetivo que tienen es concienciar a la población. 

Para obtener más información acerca de Manos Unidas se puede visitar su página web.

La siguiente asociación ha sido SED y ha estado a cargo del delegado de Alicante. Dicha asociación solo tiene 5 personas contratadas, los demás son todo colaboradores y voluntarios. Se fundó hace 25 años en colegios de Maristas. 

Trabaja la solidaridad en el aula y lleva a cabo proyectos relacionados con el derecho a la Educación en África, Asia y Latino-américa, con el fin de sensibilizar, por esta razón se dice que utilizan los colegios como base de sus trabajos. 

Tienen diferentes recursos educativos como: 

• Aula SED (conjunto de unidades didácticas)
• Club SED (dibujos animados para concienciar a los niños)
• Campañas de Navidad (recogida de ropa, alimentos, juguetes, etc.)
• Voluntariados locales
• Días SED (un día de fiesta para todas las edades con diferentes actividades y talleres para recaudar dinero para sus proyectos)

Para obtener más información acerca de SED se puede visitar su página web.

La siguiente asociación fue Oxfam Intermón la cual lleva 60 años en activo y trabaja en torno a 4 ámbitos:

• Proyectos, que son programas que requieren inversión
• Ayuda humanitaria, donde se tiene en cuenta las necesidades de la pobación
• Comercio justo, que se basa en que el comprador se conciencie de lo que está comprando y que el productor cobre lo justo por su trabajo sin perder dinero
• Acción ciudadana, que este año se basa en la campaña IGUALES, donde se conciencia a los ciudadanos de las desigualdades que existen en el mundo

Para obtener más información acerca de Oxfam Intermón se puede visitar su página web

Y por último, Entre Culturas. Asociación jesuita que lucha por la educación y el desarrollo. Su representante destacó la importancia de ser conscientes de los actos que hacemos haciéndonos cargo de ellos, al mismo tiempo de concienciar a nuestros alumnos. 

Esta asociación no tuvo suficiente tiempo para poder hablar todo lo que quería, pero aún así han dicho cosas interesantes sobre la importancia de concienciar al alumnado.

Para obtener más información acerca de Entre Culturas se puede visitar su página web.

En conclusión, todas las organizaciones quisieron transmitirnos la importancia que tiene ser conscientes de los problemas que hay en el mundo, ya que es imprescindible ser consciente de ellos para poder concienciar y transmitir valores posteriormente a un grupo de alumnos. 

Personalmente, me ha gustado mucho esta charla ya que ha tratado de temas actuales que vemos casi a diario. Por otro lado, me ha parecido idónea para poder replantearnos cómo ayudar a nuestro planeta y de cómo enseñar a nuestros futuros alumnos a hacer un mundo mejor en el que todas las personas tengan los mismos derechos y oportunidades. 

Visita al mercado central de Alicante

El pasado viernes 31 de marzo, se realizó una visita al Mercado Central de Alicante, (foto adjunta). Por problemas de transporte hasta el mercado no pude asistir, pero mis compañeros me han informado sobre la visita ya que me parecía muy interesante saber qué habían aprendido. 

La clase visitó el Mercado Central con un guía el cual les enseñó los talleres en los que los niños de todas las edades participan. En primer lugar, les llevaron al lugar donde reúnen a todos los niños de educación infantil que van. Posteriormente, les llevaron a la sala donde hay diferentes tipos de alimentos con los que los niños realizan masas para elaborar comidas como galletas o pizzas. Y por último, el guía les llevó hacia otra sala dirigida a adultos, en la que éstos realizan cursos de formación.  

Después de la visita guiada por el Mercado, se expuso una presentación en la que se trataron temas sobre cómo es el consumo y cómo realizar un consumo responsable con él. Más tarde, se explicó el etiquetado de los productos, las fechas en las que debemos fijarnos, las características de cada uno de esos productos, el papel que tiene la publicidad en nuestra sociedad, etc.

Me hubiera gustado ir a la visita, ya que según mis compañeras ha estado muy interesante y a mi la información que ellas me han transmitido me parece muy curiosa. Tras escucharlas y estudiar el tema de educación para el consumo en clase, me he dado cuenta de la importancia que tiene tratar los temas de consumo en la infancia, ya que los niños actualmente hacen lo que hacen sus padres, los cuales no se dan cuenta de su consumo irresponsable. 

Considero que es esencial que los niños y niñas sean conscientes de lo que consumen y consuman con responsabilidad, tendiendo en cuenta lo perjudicial que pueden ser sus compras para el medio ambiente. Si ellos interiorizan estos valores, entre otros, cuando sean más mayores lo tendrán como un hábito y podrán actuar de acuerdo a estos valores. 

Además, creo que sería muy interesante hacer llegar estos valores a las familias, de modo que todos cambien su actitud hacia el consumo irresponsable. 

En conclusión, considero que la educación para el consumo es muy importante tratarla desde edades tempranas para ir construyendo una población consciente de sus acciones y repercusiones de las mismas en la naturaleza.