Hoy en clase hemos realizado una sesión sobre primeros auxilios.
Bajo mi punto de vista, los primeros auxilios es un tema que debería de estar incluido como obligatorio en alguna asignatura de la carrera, ya que creo que es fundamental conocer técnicas o saber cómo actuar ante determinadas ocasiones, debido a que en un aula de Educación Infantil es muy frecuente los accidentes leves aunque también pueden ocurrir algunos más graves ante los que tendremos que actuar.
Partiendo de unos documentos proporcionados por mi profesor de la asignatura, voy a realizar un resumen sobre los acciones que nos podemos encontrar, cómo prevenirlos y cómo actuar. Dichos accidentes son los que hemos comentado hoy en clase.
Para empezar, tenemos que tener claro que ante todo debemos comunicar el accidente y solicitar ayuda de los especialistas en caso de ser un accidente grave. Algunas pautas que debemos tomar son:
- Llamar a urgencias para que nos den instrucciones sobre qué hacer hasta que lleguen los especialistas si es necesario. El número de emergencias es 112.
- Trasladar al alumno a un Centro Sanitario si es necesario.
- Tener informadas siempre a las familias o tutores del alumno.
Respecto a los accidentes concretos voy a comentar algunos:
En cuanto a las contusiones, torceduras y esguinces se deberá hacer lo siguiente:
- Aplicar frío a la zona dañada, pero sin que el frío (hielo, gel helado, etc.), toque directamente la piel, para ello tenemos que envolver el frío en una toalla o alguna tela. Lo más importante, es no aplicar calor a la zona afectada ya sea mediante aire o agua caliente.
- Inmovilizar al máximo la zona afectada.
- Si la lesión está en una extremidad, elevarla.
- Si la lesión está en la cabeza y aparece la desorientación, vómitos, pérdida de conocimiento, etc., debemos solicitar ayuda y comunicar lo ocurrido.
En cuanto a las luxaciones y las fracturas, se deberá inmovilizar el miembro lesionado, abarcando la articulación superior e inferior próximas a la fractura de la siguiente manera:
Además, si la fractura cuenta con una herida abierta, debemos color una gasa estéril sobre la misma y controlar la hemorragia. Lo más importante, es no mover a la persona accidentada y sobretodo no manipular la fractura. Posteriormente debemos esperar a que venga un especialista ya que él sí que sabe cómo mover al niño sin incrementar la gravedad de la fractura.
Por otro lado, en cuanto a un traumatismo bucodental, primero debemos limpiar la boca de manera suave aplicando frío. En caso de que se haya roto un diente, se debe localizar lo antes posible para evitar que el niño se lo trague. Además, es muy importante no manipular el diente ni lavarlo.
En cuanto a las heridas y hemorragias, podemos encontrarnos con heridas de las cuales sale sangre. Ante esto lo primero que debemos hacer es:
- Lavarnos las manos.
- Despejar el lugar de la herida y sus alrededores de posibles ropas.
- Limpiar con suero fisiológico o echando agua con suavidad.
- Impregnar una gasa en solución antiséptica y aplicarla a la herida siguiendo una dirección desde el centro hacia los bordes.
Es muy importante no utilizar algodón, agua oxigenada, alcohol, pomadas, polvos, etc., para limpiar la herida ya que puede hacer tapón e impedir que la herida expulse toda la sangre necesaria, e incluso algunos productos pueden infectar la misma herida
Si se trata de un corte poco importante, pondremos antiséptico y cubriremos con una gasa. Pero si es un caso más grave, cubriremos con una gasa y seguiremos la pauta de comunicación y solicitud de ayuda.
Dentro de las hemorragias, podemos encontrar la hemorragia nasal. Ante un caso así, debemos mantener la cabeza del alumno derecha y comprimir la fosal nasal por la que salga la sangre durante 10 minutos aproximadamente, aplicando también frío a esa zona.
En caso de que esto no funcione y la hemorragia continúe, deberemos introducir por la fosa nasal una gasa empapada en agua oxigenada doblada a modo de acordeón lo más profundo posible, pero siempre dejando un extremo fuera para después poder retirarla.
Lo más importante, es no echar la cabeza del alumno hacia atrás, ya que de esa forma la sangre se acumulará y puede producir lesiones.
Por otro lado, podemos encontrarnos quemaduras y lo primero que deberemos hacer será enfriar la zona con agua fría, secarla con una gasa estéril y posteriormente cubrirla con una gasa empapada en suero fisiológico. Es muy importante no quitar posibles trozos de ropa o cualquier cosa que con el agua no se haya ido por sí sola. Además, no demos aplicar pomadas y sobretodo no romper las ampollas que se forman, ya que ellas solas se van conforme la piel se va recuperando.
Otro caso que podemos encontrarnos es la introducción de sustancias en el ojo. Si la sustancia introducida es liquida, debemos lavar el ojo con suero fisiológico o agua del grifo. Además, tendremos que explorar el ojo separándolo del párpado. Además, antes cualquier sustancia debemos de tener en cuenta el hecho de que no tenemos que restregar ni frotar el ojo, ya que podría ser peor. Si la sustancia introducida en ojo no sale, debemos pedir ayuda y comunicar el problema a especialistas, ya que sino podemos incrementar la gravedad.
También se puede dar el caso de un atragantamiento. Si el alumno puede toser, hablar o respirar, debemos estimularle para que tosa y así expulsar el cuerpo ingerido. En el caso de contrario, es decir, que no pueda toser, se le deberá realizar una maniobra concreta pero nunca dar golpes en la espalda.
Podemos encontrarnos antes accidentes más graves o menos. En esta entrada no están todos los accidentes que pueden haber, pero he hecho una recapitulación de algunos de los más comunes. Además, creo que los mencionado aquí son los que normalmente puede ocurrir en una clase de Educación Infantil.
Sin embargo, es esencial conocer el protocolo de actuación ante cualquier caso, y saber seguir la pauta de comunicación y solicitud de ayuda en caso de que el accidente sea grave.
En mi opinión, como he dicho al principio de la entrada, considero fundamental el aprendizaje de primeros auxilios y creo que sería muy beneficioso y útil que se enseñaran maniobras y técnicas concretas en la universidad.
Este documental muestra cómo sería el futuro de nuestro planeta. El protagonista aparece en una plataforma elevada sobre el océano, donde se guardan las obras de arte de la historia, dos animales de cada especie y bases de datos con información, películas y libros. Desde esta plataforma, el protagonista muestra las causas de cómo se ha llegado a esa situación. 
